Theaterprojekt 2.Einheit

Die 2. Einheit des Theater-Projekts mit Selina Bock stand heute auf dem Programm.

Im Sitzkreis sprachen die Kinder die Tiere nach:

Der Hirsch sagte immer „SCHHHHHT, leiser Leute“ die anderen Tiere hingegen:

„LAUTER, LAUTER“. Demensprechend machten sich die Kinder ganz klein und flach im Sitzkreis wenn der Hirsch um Ruhe bittet und erheben sich steigernd sobald ein Tier Lautstärke fordert.

Die Kinder rufen dabei, während sie die Lautstärke steigernd, „LAUTER, LAUTER“

Nun übten die Kinder einen kleinen Dialog ein während Selina den Hirsch spricht und die Kinder die Eule:

Der Hirsch sagt: „SCHHHHHT, leiser Leute“

Die Eule sagt: „Huhu, jetzt geht’s los“

Spielvariante von „1,2,3 um“ mit folgenden Bewegungsmöglichkeiten:

Schleichend

Stampfend

Hüpfend

Laufend

Nach einer kleinen Trinkpause betrachteten die Kinder wieder das Bilderbuch „Nichts los im Wald“

Die Kinder erarbeiteten mit Selina Wissen über den Biber und lernten so was der Biber in seinem Lebensraum tut.

Nun mussten die Kinder raten was Selina pantomimisch als Biber tut. Und übergab die Bühne nun jedem Kind, welches sich auch als pantomimischer Biber versuchen wollte.

Nun bewegten sich alle Kinder auf verschiedene Art und Weise. So wie sich die Kinder vorstellen wie sich ein Biber fortbewegt. Dabei entstanden teilweise abstrakte Bewegungsabläufe. Ein Kind machte es vor und alle machten mit.

Nun trafen sich alle Kinder im Sitzkreis und besprachen wie die Biber kommunizieren. Sie einigten sich auf die „Bibbib-Sprache“ und unterhielten sich intensiv miteinander.

Nun holten die Kinder einen Koffer, welchen Selina heute mitbrachte.

In diesem waren tatsächlich all die Gegenstände, die auch die Familie in dem Bilderbuch zum Zelten dabeihatte. Die Kinder holten die Gegenstände heraus und benannten diese und untersuchten diese und benutzten diese.

Nachdem die Gegenstände ausprobiert wurden und alle Gegenstände wieder auf dem Teppich lagen, konnten die Kinder bei Selina einen Gegenstand bestellen und bei Ihr „einkaufen“.

Das einkaufende Kind benannte die Gegenstände und alle Kinder wiederholten dies. Nun erhielt das Kind den Gegenstand und überlegte sich als welches Tier das Kind einkauft. So benannten alle das Kind mit dem jeweiligen Namenwort z.B. „ein Bleistift-Buch-Hase“, „Luftpumpen-Laternen-Biber“, „Schwamm-Mückenspray-Eichhörnchen“. So entstanden zahlreiche (oft sprachlich herausfordernde) zusammengesetzte Namenwörter.

Nun packten die Kinder den Koffer. Zuerst durfte ein Kind etwas besonders weiches einpacken, dann ein anderes Kind etwas besonders großes, etwas besonders leichtes und so füllte sich der Koffer und konnte wieder auf Reise gehen. Zum Abschluss wünschten sich alle, wie in Theaterkreisen üblich, „Toi, toi, toi“ und warten nun gespannt was nächsten Donnerstag im Theaterprojekt passieren wird.